为深入学习贯彻党的二十大精神，持续深化学院本科教育教学改革，4月20日下午，生命科学学院举办教改项目研究提升交流会暨教改项目研究结题交流会，会议邀请王仁卿教授、环境学院胡振教授担任专家，学院副院长张伟主持会议。

会上，4位项目负责人分别进行了年度检查汇报与交流：“基于学术研究前沿的分子生物学教学实践研究”项目通过对课程体系的归纳整理，引导学生建立清晰的知识体系，培养学生探索学术研究前沿能力；“《植物生物学实验》的学生主体性改革”项目开发强调学生主体性的“微课题”实验教学法，培养学生科学思维模式，激发自主创新和团队协作精神；“案例驱动交互式教学法在神经生物学课堂中的应用”项目利用经典案例和前沿进展案例增强教学效果，结合历史事件、电影故事等进行思政教育，并通过交互式教学调动学生积极性；“植物生物学”项目基于传统植物学教学的局限和植物科学研究现状，对教学体系进行了改革，对教学内容系统、全面地调整与更新。

之后，7位项目负责人分别进行了结题汇报与交流：“生物工程实验技术”项目针对专业知识模块和领域前沿科研成果，从实验设计出发编写了纸质教材和电子教材；“‘以学生为中心’的生态通识教育课程群建设与应用”项目依托科研项目和实践基地优化课程支撑，重视培养学生实践能力，强调服务国家和社会需求；“知识模块化与混合式教学方法相结合应用于《发酵工程》教学研究”项目结合课程特点及教学难点将课程教学内容模块化，并建立不同教学模式，增加学习趣味性和渠道多样性；“学科交叉背景下生命科学教师信息化教学能力提升的研究”项目探索如何提高教师交叉融合素养和信息化教学能力，从授课方式、授课内容及考核方式三方面进行了改革与创新；“发育生物学课程思政教学能力提升研究”项目将思政内容与课程有机结合，推进教材内容更新，改革教育教学方法，培养学生思辨与创新能力；“依托国家级虚拟仿真实验教学‘一流’课程探究线上线下混合式教学模式：以《模式动物斑马鱼和显微操作技术》为例”项目整合已有教学资源探索线上线下混合模式，通过总结、优化与完善教学模式不断提升教学效果；“生物科学一流专业创新人才培养中专业基础课建设-以植物生物学为例”项目建立了高效、符合基础学科人才成长规律的课程体系和教学团队，融合课程思政，持续革新教学模式。

参会专家对教改项目取得的成果给予了充分肯定，针对汇报中提出的问题展开了热烈讨论提出了系列建设性建议，鼓励各位教师以更加饱满的热情对待教学，结合教学实践对项目进行进一步凝练提升，真正达到以项目建设促教学育人的成效，提高学院教育教学质量进一步提升。

生命科学学院高度重视教师教育教学的改革与成效，本次交流会充分调动了教师对教学改革与教材建设的积极性，有助于学院加强项目管理，推进教改项目的研究工作扎实有效开展，提升教育教学改革项目研究水平。